Pomiar efektywności procesu kształcenia w publicznym szkolnictwie akademickim

Anna Ćwiąkała-Małys
ISBN: 978-83-229-3191-2
Liczba stron: 236
Rok wydania: 2011
Cena: 28,35 PLN   19,00 PLN  

Monografia Anny Ćwiąkały-Małys jest poświęcona prezentacji problemów efektywności oraz narzędzi umożliwiających jej pomiar w uczelniach publicznych.

Odwołując się do literatury i prac własnych, autorka przedstawia wyniki przeprowadzonych wielowymiarowych badań empirycznych, obejmujących 59 publicznych uczelni akademickich podległych MNiSW, związanych z problematyką pomiaru efektywności procesu dydaktycznego od strony nakładów i efektów. Badania zostały zaprogramowane, a ich wyniki przedstawione z podziałem na kapitał ludzki, zasoby majątkowe i zasoby finansowe. Kolejne rozdziały książki zostały poświęcone efektywności jako zasadniczemu zagadnieniu rozpatrywanemu przez autorkę - od podejścia teoretycznego, przez analizę kontekstu międzynarodowego, z przywołaniem przykładów siedmiu krajów (w tym pięciu europejskich) do zasadniczej części pracy, czyli koncepcji pomiaru efektywności procesu kształcenia w polskim publicznym szkolnictwie wyższym.

Dorobek autorki otwiera nowe możliwości rozwiązywania trudnych problemów budżetowania procesu kształcenia w uczelniach publicznych z uwzględnieniem jego efektywności, a zatem odwołania się do efektów kształcenia. Podejście takie jest niezwykle aktualne w kontekście Krajowych Ram Kwalifikacji.

Wstęp

Rozdział 1

Prawno-finansowy system organizacji szkolnictwa wyższego w Polsce. Problem autonomii

publicznych szkół wyższych

1.1. Miejsce szkolnictwa wyższego w gospodarce opartej na wiedzy

1.2. Warunki funkcjonowania publicznego szkolnictwa wyższego w Polsce do 1990 roku

1.3. Ocena sytuacji publicznego szkolnictwa wyższego w Polsce po 1990 roku

Rozdział 2

Stan zasobów publicznego szkolnictwa wyższego w kontekście kształcenia masowego

2.1. Pożądane kierunki zmian w systemie szkolnictwa wyższego

2.2. Problem zarządzania zasobami w procesie kształcenia w publicznych uczelniach akademickich

2.2.1. Kapitał ludzki

2.2.2. Zasoby majątkowe

2.2.3. Zasoby finansowe

Rozdział 3

Efektywność techniczna i sposoby jej pomiaru — zarys teoretyczny problemu

3.1. Efektywność ekonomiczna — istota problemu i interpretacja

3.2. Podstawowe metody pomiaru efektywności gospodarczej

3.3. Nieparametryczna metoda pomiaru efektywności technicznej — DEA

3.4. Wykorzystanie miar radialnych do pomiaru efektywności technicznej

3.4.1. Model CCR

3.4.2. Model BCC

3.5. Pomiar zmian efektywności w czasie — indeks produktywności Malmquista

Rozdział 4

Pomiar efektywności procesu kształcenia w kontekście reform publicznego szkolnictwa wyższego w wybranych krajach Europy i świata

4.1. Zasadność pomiaru efektywności procesu kształcenia w publicznych uczelniach wyższych

4.2. Przegląd europejskich i światowych doświadczeń w zakresie pomiaru efektywności procesu kształcenia przy zastosowaniu nieparametrycznej metody DEA

4.2.1. System szkolnictwa wyższego w Wielkiej Brytanii

4.2.2. System szkolnictwa wyższego w Niemczech

4.2.3. System szkolnictwa wyższego w Szwecji

4.2.4. System szkolnictwa wyższego w Austrii

4.2.5. System szkolnictwa wyższego we Włoszech

4.2.6. System szkolnictwa wyższego w Portugalii

4.2.7. System szkolnictwa wyższego w Australii

4.2.8. System szkolnictwa wyższego w Kanadzie

Rozdział 5

Koncepcja pomiaru efektywności procesu kształcenia w polskim publicznym szkolnictwie

akademickim

5.1. Modele pomiaru efektywności procesu kształcenia w publicznym szkolnictwie wyższym w Polsce w latach 2001–2007

5.2. Analiza i ocena wyników pomiaru efektywności procesu kształcenia w publicznym szkolnictwie wyższym w latach 2001–2007 przy zastosowaniu metody DEA

5.2.1. Model efektywnościowy kosztowy I .

5.2.2. Model efektywnościowy kosztowy II

5.2.3. Model efektywnościowy dotacyjny III

5.2.4. Model efektywnościowy dotacyjny IV

5.2.5. Model efektywnościowy dotacyjny V

5.2.6. Zmiany efektywności procesu kształcenia w aspekcie czasowym — indeks

Malmquista

Podsumowanie

Apendyks

Koncepcja modyfikacji algorytmu dotacyjnego o składnik efektywności wykorzystania zasobów w procesie kształcenia dla 59 publicznych uczelni akademickich

Bibliografia

Summary

Wykaz tabel

Wykaz rysunków

Wykaz schematów

Kontakt

Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego Sp. z o.o.
Pl. Uniwersytecki 15
50-137 Wrocław
tel./faks 71 375 28 85
biuro@wuwr.com.pl
marketing@wuwr.com.pl

Zapisz się na newsletter